Formation dédiée
aux professionnels de santé :
la ludo-soignant

Depuis 1991, Le Rire Médecin a acquis une expertise dans l’approche des patients en situation de vulnérabilité au sein du monde hospitalier. Fort de ce savoir-faire et de ce savoir être, l’institut de formation du Rire Médecin a conçu des stages spécifiques destinés aux professionnels et futurs professionnels du secteur de la santé.

Cette formation vise à améliorer la qualité des soins grâce à des approches ludiques et bienveillantes.

Quels sont les objectifs de cette formation ludo-soignant ?

• Adapter sa communication et sa posture relationnelle afin de favoriser des échanges positifs, bienveillants et personnalisés avec les patients et le public accueilli
• Intégrer des techniques de jeu et de divertissement à sa pratique professionnelle afin de les articuler de manière adaptée avec la technicité du geste médical
• Mobiliser une approche ludique et personnalisée dans la relation au patient afin de prendre du recul et d’adapter sa posture aux différentes situations rencontrées
• Utiliser l’humour et la communication non verbale de manière adaptée afin de favoriser la relation soignant-patient et de contribuer à dédramatiser certaines situations de soins
• Identifier et mobiliser ses propres ressources relationnelles et créatives ainsi que celles de ses collègues afin de développer de nouvelles possibilités d’interaction avec les patients
• Mettre en œuvre des techniques de jeu, d’écoute et de communication au sein de l’équipe afin de favoriser la complicité, la confiance et la coopération entre professionnels

À qui s’adresse cette formation ludo-soignant ?

• Public : Aux étudiants et professionnels de santé exerçant dans des structures de soins en contact avec le public en situation de vulnérabilité
• Prérequis : Aucun prérequis
• Nature de la formation : action de formation professionnelle non certifiante
• Un certificat de réalisation est remis à l’issue de la formation

Méthodologie et évaluation :

Nos formations, basées sur une pédagogie active et participative, utilisent des jeux de rôle et des mises en situation inspirées des pratiques des comédiens-clowns hospitaliers.
Les formations sont animées par des comédiens-clowns professionnels disposant d’une expérience significative de l’intervention en milieu hospitalier et de la transmission auprès des professionnels de santé.

Évaluation de positionnement : un questionnaire est adressé aux participants avant la formation afin d’identifier leurs pratiques, leurs attentes, leur niveau initial et leurs éventuels besoins d’adaptation.

Évaluation des acquis : à l’issue de la formation, les acquis des participants sont évalués par les intervenants au regard des objectifs pédagogiques définis, selon trois niveaux : acquis, en cours d’acquisition ou non acquis.

Auto-évaluation : les participants sont invités à apprécier leur propre progression à l’issue de la formation.

Évaluation de la satisfaction : un questionnaire de satisfaction à chaud est proposé en fin de formation.

Modalités pratiques

• Lieu : Formations organisées dans vos locaux pour des groupes de 8 à 12 personnes.
• Durée : Sessions d’une journée (7 heures) ou deux journées consécutives (14 heures).

Modalités de financement

La formation peut être financée par l’employeur et, selon la situation du bénéficiaire et les règles applicables, faire l’objet d’une prise en charge par votre OPCO (OPCO Santé) ou l’ANFH

Modalités d’accès

1. prise de contact ;
2. analyse du besoin ;
3. devis ;
4. validation ;
5. convention ;
6. positionnement éventuel ;
7. convocation ;
8. formation.

Délai d’accès : 3 semaines minimum avant la date souhaitée de formation.

Une analyse préalable des besoins est réalisée avec l’établissement afin d’adapter les situations pédagogiques, les exemples et les mises en situation au contexte professionnel des participants.

Accessibilité : Les participants ayant besoin d’une adaptation particulière sont invités à nous le signaler en amont de la formation afin que nous puissions étudier avec eux les modalités d’adaptation pédagogique ou organisationnelle appropriées.